實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和目標(biāo)需要新的“五子登科”

 

國人有一個說法，老大難、老大難，老大重視就不難。
 

還有一個經(jīng)典說法：世上無難事只怕有心人。
 

這些均說明，人是第一位可重要的；沒有人什么事情也辦不成，而且，專業(yè)的事情要由專門的人才或團(tuán)隊(duì)去做。
 

國內(nèi)一些學(xué)者，總覺得自己比領(lǐng)導(dǎo)等其他人都高明、提出要提前達(dá)峰，是模型預(yù)測結(jié)果嗎？是什么樣的模型？是用外方限制中國發(fā)展的思維？有一點(diǎn)可以肯定：我們中國人不會像美國人那樣大手大腳，但也不能說我們現(xiàn)在就不要增長了?？纯次覈€有多少城市沒有建成下水道系統(tǒng)，如果這一城市的“良心”不能建設(shè)，如何才能避免雨季在“城中看海”？看看我國還有多少人沒有用上抽水馬桶，還有多少人沒有坐過飛機(jī)，如果只是提出不要增長的“人們”能周游世界，對于剛剛脫貧的850多個縣的群眾公平嗎？總之，中央提出，要處理好降碳與能源安全、糧食安全以及民生的關(guān)系，正是從中國國情出發(fā)，正是從我國實(shí)現(xiàn)第二個百年奮斗目標(biāo)出發(fā)的。換言之，我們不能因?yàn)樘歼_(dá)峰碳中和就中斷現(xiàn)代化進(jìn)程，甚至使我國的現(xiàn)代化半途而廢。

一個階段以來，與雙碳有關(guān)的國內(nèi)培訓(xùn)風(fēng)起云涌。由此也說明我國在碳資產(chǎn)管理、碳達(dá)峰碳中和領(lǐng)域的人才匱乏。問題在于，是不是每個培訓(xùn)者都掌握了相關(guān)知識，熟悉了國家大政方針？因此，有必要規(guī)范各類培訓(xùn)行為，加強(qiáng)對培訓(xùn)者的培訓(xùn)，以便收到開展碳達(dá)峰碳中和宣傳、培訓(xùn)的預(yù)期效果。

總之，實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰碳中和，人才十分重要。在《行動方案》中專門提出人才問題，要求創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，鼓勵高等學(xué)校加快新能源、儲能、氫能、碳減排、碳匯、碳排放權(quán)交易等領(lǐng)域的學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，建設(shè)一批綠色低碳領(lǐng)域未來技術(shù)學(xué)院、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院和示范性能源學(xué)院。深化產(chǎn)教融合，鼓勵校企聯(lián)合開展產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，組建碳達(dá)峰碳中和產(chǎn)教融合發(fā)展聯(lián)盟，建設(shè)一批國家儲能技術(shù)產(chǎn)教融合創(chuàng)新平臺。 內(nèi)/容/來/自:中-國/碳-排*放^交%易#網(wǎng)-tan p a i fang . com